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临沂一中隆重召开2019级家长会

[日期:2019-11-26]

  为密切家校联系,促进家校顺畅和谐的交流,使广大家长更为全面的了解孩子在校表现,形成更大的教育合力,临沂一中2019级家长会于11月23日、24日分别在北校区、校本部和南校区隆重召开。

  临沂一中校长李世良,党委书记、副校长鲁统峰,副校长杨敬奎,副校长王恩来,副校长范建才,校本部年级主任魏希德,北校区一级部年级主任薛永杰,北校区二级部年级主任赵华剑,南校区年级主任娄在军,青海籍带队老师图布腾以及2019级全体老师和学生家长出席了此次会议。

  本次家长会分两个阶段进行,第一阶段为集体会议,李校长作重要讲话,鲁校长主持会议。第二阶段以班级为单位进行,各班班主任、任课老师与家长就各班学生的具体情况与家长进行全方位沟通和交流。

  在集体会议上,李校长首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢,并指出学校和家庭的教育在促进学生成人成才上目标高度一致,而召开家长会的最终目的是加强家校配合,形成教育最大正向合力,最大程度地促进学生充分健康发展。

  其次,李校长就入学半个学期以来,针对学生学情问卷调查所反映出的孩子学习的变化、高中生活的适应、出现的一些问题和困惑,以及如何进行家校合作,使得教育影响最大化进行了细致分析。

  一、要统一对教育基本规律和学生成长规律的认识。他指出,教育问题看似简单,实则深奥复杂。世界上没有完全相同的两片树叶,每个学生天资禀赋、兴趣爱好、个性特征有所不同。因此,认识上要紧跟孩子成长的变化,要尊重差异,尊重孩子个性,真正关注孩子的心灵,实现心与心的碰撞与交流;实践上要及时了解孩子,把孩子放到一个大环境中,加强班级、师生、家校之间的沟通,在交流过程中,达成共识,形成合力。一定要尊重教育基本规律和学生成长规律,这是形成家校合力的重要前提。

  二、要明白初中与高中的学习的差异。他强调,初高中学校性质的不同及课程要求的差异决定了学习习惯和学习方法的差异。初中是义务教育阶段,学习内容简单,知识量小,并且范围明确,学习方法以重复记忆为主;而高中是选拔教育,对学生逻辑性、学习能力和思维方法要求强,主要考验学生学习的自主性、有效性和运用知识解决问题的能力。因此“会学”比“学会”重要,“怎么学”比“学什么”重要,不能再用以前初中的学习方法和习惯应对高中的学习。

  三、要客观看待学生成绩,不能“唯分论”。根据多元智能理论,孩子的能力各有所长,表现在成绩方面,名次的起伏很正常,他希望,家长要用多维度去评价孩子,我们也要用多把尺子衡量学生。他指出,“君子爱分,取之有道”,要促进学生全面和谐充分发展,重视非智力因素的发展,培养学生掌握自己情绪的能力;要培养学生自学能力,让学生学会学习,学会思考。总之,要关注孩子的身心健康,先成人后成才。

  最后,李校长给家长提出了几点建议。一、用心了解、理解不断成长变化中的孩子,走进孩子内心世界,站在孩子角度理解问题。二、“家长好好学习,孩子天天向上”,身教胜于言教,家长在要求孩子前先要求自己,改变孩子前先改变自己,做好自己,孩子才能更好发展。三、不要简单比较孩子,要爱之有方。家长要将心比心,换位思考,同时要学会放手,锻炼孩子。四、家校要分工合作、密切配合,形成教育合力,家长要充分信任学校、年级的师资力量、教育团队和管理机制。

  集体会议结束之后,班级家长会议在各班同时展开。

  各班家长会,由班主任主讲,副班主任和各科任课老师参加,针对年级、班级管理,期中考试分析,学生存在的问题及解决方案,新高考情况等问题,共同和家长进行交流。各位家长参观了在各楼层张贴的期中考试优秀试卷,体现出学生们规范、严谨的一面,发挥榜样的带动作用。家长会上,有的班级通过多媒体、视频、图片等丰富形式,展现出学生们积极的学习态度、良好的学习风貌及丰富的课余文体活动,体现出育人育才、全面发展的良好趋势。有的班级针对期中考试的情况,对不同学生的优势和不足进行了细致讲解,并耐心向家长提出有效的、切实可行的建议。除成绩分析外,各班级还特别向家长强调了学生的身心健康问题,并且根据各班不同情况进行了其他方面的有益交流,比如优秀学子学习经验介绍,家庭教育经验分享等。风格多样,内容充实,收效显著。

  本次家长会务实、客观、真实、用心,便于家长们直观清晰地了解本学期开学以来孩子在学校学习生活情况,并获得了一些具体的家庭教育建议,拉近了学校和家长的距离,使家长们和学校在学校管理、家庭教育、家校联系等方面达成了共识,为今后工作的进一步开展奠定了良好的基础。

收藏 推荐 打印 |作者:文/张大鹏 图/解成祥、王坤、奈傲傲、朱孟乐| 录入:张大鹏 | 阅读:
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